计分体制的变化
2005年6月份的四六级考试将正式采用全新的记分体制,参见下表:
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改革前 |
改革后 |
分值 |
0——100 |
290——710 |
是否有及格线 |
有( 60 分) |
无 |
成绩证明形式 |
证书(合格或优秀) |
成绩单(总分及各部分成绩) |
原来的四六级考试是一个过级考试,参加考试就有所谓通过与不通过的区分。一般来说四六级都是60分算通过,85分以上是优秀,六级是80分优秀。改革后将采用均值500,满分710的报分体系,不设及格线,取消发放四级合格证书,把成绩单寄送到考生手中,报告总分和各单项的分数。
用人单位将自行决定录取何种英语等级的求职者。对英语能力有较高要求的单位,很可能要求四级要考到600分以上才行。一般的岗位,如果只要求英语基本合格的话,那就是500分左右。
大学的不同专业也可能会制定相应的毕业标准:一般专业四级500分,涉外专业四级要600分(或者六级500分)。各校保研时也会制定相应的标准:四级600分,或者六级500分。以后,不管是考试委员会也好、国家教育部也好,就都不再规定四六级通过的分数线是多少。这是一个比较重要的变化。
公平性的比较
今后的四六级考生和TOEFL考生一样,无论分数多少,将会收到一份成绩单,成绩单上记录总成绩和听力、阅读、综合及写作各部分的成绩。四六级考试委员会向学校提供分数解释的含义。这一改革的科学性在于避免了传统记分法所存在的不公平现象。
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得分与证书情况 |
公平性评判 |
改革前四级 |
得 60 分和得 84 分同样获得合格证书 |
反映不了不同层次的英语水平,不公平 |
得 59 分和得 20 分都不能获得证书 |
体现不出差别性,不公平 |
改革后四级 |
显示总分和各部分成绩 |
一目了然,评价客观 |
测试内容和形式的改变
旧四级:
部分 |
题型及出题方式 |
分值( % ) |
听力 |
短对话 |
单选 |
10 10 |
短文或听写 |
单选或填空 |
阅读 |
仔细阅读理解 |
单选 |
40 |
词汇 |
单句选词填空 |
单选 |
15 |
写作与语法 |
写作和完型(或改错) |
作文、填空或改错 |
25 |
新四级:
部分 |
题型及出题方式 |
分值( % ) |
听力 |
短对话 |
单选 |
15 |
长对话 |
单选 |
短文理解 |
单选 |
20 |
短文听力 |
听写 |
阅读 |
仔细阅读理解 |
单选 |
25 |
仔细阅读理解 |
单词填空 |
快速阅读理解 |
是非判断或其它 |
10 |
综合测试 |
完型或改错 |
单选或改错 |
10 |
简答或翻译 |
简答或翻译 |
5 |
写作 |
写作 |
作文 |
15 |
报名和教务管理改革考试委员会将采用新的报名和考务管理系统,杜绝舞弊和泄题现象,同时把考生逐步限定在高校在读学生范围内,减轻四、六级考试的社会权重,突出考试为教学服务的功能。
附:四六级考试改革日程表
时间 |
改革内容 |
范围 |
2005 年 6 月 |
记分体制(四六级) |
全部考生 |
2006 年 1 月 |
四级考试 |
180 所试点院校 |
2006 年 6 月 |
六级考试 |
180 所试点院校 |
2007 年 1 月 |
四级考试 |
全部考生 |
2007 年 6 月 |
六级考试 |
全部考生 |
自2006年1月份开始,从参加大学英语教学改革试点学生中试行改革后的四级考试,自2006年6月份开始以同等方式试行新的六级考试。初步定于2007年1月全面实施改革后的四级考试,2007年6月全面实施改革后的六级考试。
成绩报导方式的改变
成绩报导方式将由发放考试合格证书改为发放成绩报告单。
以前的四、六级考试,每次考完后,大家将会拿到的是一纸合格证书,会根据考试的分数给予合格或者优秀的评价。改革以后,每次考完试后每位考生将会收到一份成绩报告单,内容包括总分以及听力、阅读、综合、写作各项的单项分。
上述变化将从今年的四、六级考试开始执行。