东莞企业培训体系的构建与实施课程开班热招中-东莞企业培训招生，企业培训体系的构建与实施-大兴励进企业管理学院-东莞教育在线

课程目标
　　■了解培训管理与组织发展的战略关系
　　■明确培训与发展经理岗位的主要职责
　　■掌握科学构建培训体系的方法与管理
　　■快速提高培训计划制定和执行的能力
　　■熟练掌握培训课程的设计和维护改善
　　■深入了解培训的实施和培训评估方法
　　■学会制定培训管理制度和信息的管理
　　■使企业培训的组织和实施更科学规范
　　
课程大纲
　　单元一：培训职能在企业中的定位
　　■培训在企业中的地位
　　■培训的常见误区
　　■培训部门的使命
　　■培训模式
　　□系统型模式
　　☉CEM关键因素模式
　　□顾问型模式
　　□所罗门型模式
　　□学习型组织模式

　　单元二：培训与组织发展
　　■企业培训与教育、发展的关系
　　■培训与企业战略
　　■培训与企业文化

　　单元三：培训管理者在企业中可以扮演的角色
　　■培训师
　　■教练
　　■导师
　　■咨询师
　　■顾问
　　■评估人
　　■主持人
　　□培训教材的选用、编写
　　□评估、反馈的方法及实施
　　■培训后勤保证

　　单元四：培训体系的构成概述
　　■培训的组织管理
　　■培训需求管理
　　□需求提出和申报
　　□培训需求分析
　　□培训需求确认、编制计划
　　□内部与外部讲师的选择
　　■培训实施、反馈管理

　　单元五：培训需求分析
　　■需求分析的任务
　　■需求分析的四个层面
　　□战略层面
　　□组织层面
　　□工作层面
　　□员工个人层面
　　■需求信息的来源
　　■了解需求的方法
　　■需求确认

　　单元六：培训计划的制定
　　■计划制定的原则
　　■计划制定的常用方式
　　■计划制定的步骤
　　■培训预算的确定
　　■计划的分类与内容
　　■计划的实施控制

　　单元七：培训课程的设置
　　■培训内容的五个层次
　　□知识培训
　　□技能培训
　　□思维培训
　　□观念培训
　　□心理培训
　　■培训分类
　　□岗前(导向)培训
　　□在职培训
　　□脱岗培训
　　□职业生涯规划
　　■培训课程的维护与改善
　　■培训方式
　　□课堂培训
　　□现场培训
　　□自学
　　□在线培训
　　□拓展训练
　　■培训课程的设计
　　□制定培训目标
　　□选择课程设计者
　　□规划教学和培训形式
　　□设计、制作培训教材
　　□准备其它培训资料

　　单元八：培训实施与后勤
　　■培训培训师
　　■试点培训
　　■培训资源落实
　　■培训实施要点
　　■后勤准备工作清单

　　单元九：培训评估与反馈
　　■评估反馈的意义
　　■培训效果体现
　　■培训前评估
　　■培训中评估
　　■培训后评估
　　■柯克帕特里克四个层面评估模式
　　□反应层面
　　□习得层面
　　□行为层面
　　□绩效层面
　　■培训五级评估：ROI
　　■评估信息的收集
　　■培训跟进

　　单元十：培训管理
　　■企业培训制度
　　□培训参与制度
　　□岗前职前培训制度
　　□培训考核评估制度
　　□奖惩制度培训
　　□培训服务制度
　　■培训沟通
　　■培训预算与经费管理
　　■培训信息系统
　　■内部与外部培训资源的整合
　　■培训档案管理

　　单元十一: 培训案例
　　■海尔的培训
　　■通用电气(GE)的培训
　　■摩托罗拉的培训
　　■惠普的培训
　　■西门子的五级管理培训
　　■松下的培训组织
　　■BP的导向培训